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Libros de la Confederación Latinoamericana de Terapeutas Ocupacionales (CLATO)

    Client-centred practice in occupational therapy: a guide to implementation

    Sumsion, T.
  • 2006
  •  Interest in the use of a client-centred approach to practice has developed rapidly during the last decade and many occupational therapists are now endeavouring to implement it.The principles of this approach are also being introduced to students as part of their undergraduate studies. This textaims to provide a readable introduction to the theories of client-centred practice and to show how it may be applied tothe therapeutic management of different client groups. Client-Centred Practice in Occupational Therapy is written in a style which is accessible to both students and practitioners. It demonstrates clearly how the concept of client-centred care may be usefully incorporated into day to day occupational therapy practice. FEATURES: Reviews the essential theory of client-centred practice Presents care models for occupational therapy on which a client-centred approach may be basedDescribes the Canadian Occuational Performance Measure as an example of tool which may be used to evaluate clinical outcomes Explains how the theory of client-centred practice maybe implemented for different groups of clients Uses case examples to illustrate the theory.

          CONTENIDO: Overview of Client-Centred Practice. The Client-Centred Approach. Environmental Considerations. Implementation Issues. Implementing Client-Centred Practice. Using a Client-Centred Approach with Persons with a Cognitive Impairment. Using a Client-Centred Approach with Elderly People. Using a Client-Centred Approach in Mental Health Settings. Physical Disabilities: Meeting the Challenges of Client-Centred Practice. Canadian Occupational Performance Measure.
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    Tools for practice in occupational therapy: a structured approach to core skills and processes

    Hagedorn, Rosemary
    2000
    This key text has been written to bridge the gap between the books on the theory of occupational therapy and those which look at the occupational therapy management of specific conditions, i.e., it links the theory to practice. It looks at the 4 core processes which form the basis of the unique practice of OT:assessment and evaluation of individual potential and performance, occupational analysis and adaptation, environmental analysis adaptation and therapeutic use of self. It introduces the student to the scope and purpose of each of these processes and gives practical information about their application in relation to working with adults.
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    Occupational therapy leadership: marketing yourself, your profession, and your organization

    Gilkeson, G.E.
    1997
    INDICE: LEADERSHIP: . Leadership explored. Occupational therapy leaders: from the student perspective. Potential occupational therapy leadership: an entry-level view. BASIC CONCEPTS IN MARKETING: . The marketing process. The promotion mix: advertising, publicity, personal selling. Functional selling. COLLABORATIVE RELATIONSHIPS: . The client as collaborator. Occupational therapists and teams. PARALLELS IN CONCEPTS AND PROCESSES: . The therapeutic relationship in occupational therapy. The convergence of marketing, management, and occupational therapy. Successes, failures, and occupational therapy. CHANGE AS THREAT AND OPPORTUNITY: . The nature of change and how it is adopted. Occupational therapy professionals adapt. THE CHANGING WORLD OF ORGANIZATION AND MANAGEMENT:.. The flattened pyramid and managed care. Occupational therapists as managers. Reactive vs. proactive approaches to change. STRATEGIC PLANNING: . Systematic decision making. Strategic planning and occupational therapy. FUTURISM, GLOBALIZATION, AND OCCUPATIONAL THERAPY: . Assuming responsability foryour professional future. Occupational therapy globlal problems in common: learning from each other. THE LOGICAL PROGRESSION: . Occupational therapy leaders. Putting it all together: a synthesis.

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    Foundations for practice in occupational therapy

    Hagedorn, Rosemary          2001 Portada libro Hagedorn INDICE: Section I. Occupational therapy in outline of theory and practice: Introduction. The occupational Therapy Process. Core Skills and Processes. The Philosophical and Theoretical Basis for Practice. Linking Theory with Practice.Section II Conceptual Foundations for practice: Primary Frames of Reference. Applied Frames of Reference
    which focus on Physical dysfunction. Applied Frames of Reference which Focus on Psychosocial Dysfunction. Processes of change. Occupational therapy models Bibliography. Glossary. Appendix. Index.
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    Conceptos fundamentales de terapia ocupacional

    Polonio López , Begoña. Durante Molina, Pilar. Noya Arnaiz, Blanca
    2012


  • DESTINADO A: Estudiantes de Terapia Ocupacional, quienes se desempeñan en las diferentes áreas médicas (gerontología, pediatría, discapacidad física, saludmental, drogodependencias, etc.), y todos los interesados que deseen conocer las bases teóricas de esta disciplina.

    TEMÁTICA QUE ABORDA: Proporciona tanto los conocimientos filosóficos, teóricos y prácticos que constituyen la base de la Terapia Ocupacional como las estrategias y herramientas para la intervención en diferentes situaciones.

    DESCRIPCIÓN: Escrito íntegramente por terapeutas ocupacionales desde una perspectiva rigurosa, que refleja la realidad de nuestro entorno, conjugando los aspectos teóricos y aplicados de la práctica profesional. Los contenidos están organizados en cuatro secciones y
    seis apéndices que articulan los conceptos alrededor de cuatro ejes: Las bases filosóficas y conceptuales de la terapiaocupacional; Los principales modelos y marcos de referencia utilizados en terapia ocupacional; Las habilidades que debe poseer un terapeuta ocupacional; y El proceso de terapia ocupacional. Una fuente de información de fácil acceso para estudiantes y Profesionales que deseen actualizar sus conocimientos.

    INDICE: SECCION 1: Introducción a la Terapia Ocupacional 1. Historia de laterapia ocupacional. 2. Conceptos basicos de terapia ocupacional. 3. Competencia ocupacional y disfunción ocupacional. SECCION 2: Fundamentos Filosóficos yTeóricos de la Terapia
    Ocupacional 4. Fundamentos filosóficos de la terapia ocupacional. 5. El paradigma de la terapia ocupacional. 6. Marcos primarios de referencia. 7. Marcos de referencia aplicados a la disfunción física. 8. Marcos de referencia aplicados a la disfunción psicosocial. 9. Modelos propios de terapia ocupacional: Modelo de ocupación humana de Kielhofner; Modelo de desempeño ocupaciona de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA); Modelo canadiense de desempeño ocupacional: práctica centrada en el cliente; Modelode funcionamiento ocupacional de Trombly; Modelo de discapacidad cognitiva deAllen; Modelo de las actividades de salud de Cynkin y Robinson. SECCIÓN 3:
    Directrices Generales de la Teoría y la Práctica de Terapia Ocupacional 10. Ambitos de actuación de la terapia ocupacional. Rol y funciones del terapeuta ocupacional. 11. Destrezas y habilidades profesionales del Terapeuta ocupacional. 12. La actividad como
    herramienta en terapia ocupacional. 13. Organización y administración del terapeuta ocupacional. 14. Trabajo en equipo. Contribución del terapeuta ocupacional. SECCIÓN 4: El Proceso de Terapia Ocupacional 15. Razonamiento clínico en terapia ocupacional. 16. La valoración en terapia ocupacional. 17. Planificación e implementación del tratamiento. 18. Evaluación de resultados en terapia ocupacional. 19. Análisis y adaptación de actividades. 20.Análisis y adaptación del entorno. 21. Utilización terapéutica del yo. La relación terapéutica como base y refuerzo de la intervención. 22. Manejo de grupos en terapia ocupacional. Apéndices I. Sumario de términos y técnicas. II. Terminología uniforme de Terapia Ocupacional (3ª edición) III. Procedimientos y métodos de evaluación utilizados en los diferentes modelos y abordajes. IV. Estándares de calidad para la práctica de
    Terapia Ocupacional. V. Principales organismos relacionados con la profesión y sus principales documentos. 

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    The occupational therapy examination review guide

    Johnson, Caryn
    Lorch, Arlene
    DeAngelis, Tina

    Tapa blanda: 256 páginas
    Editor: F.A. Davis Company; Edición: 3rd Revised edition (1 de mayo de 2006)
    Idioma: Inglés
    ISBN-10: 0803614810
    ISBN-13: 978-0803614819

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    Manual de medicina de rehabilitación: calidad de vida mas allá de la enfermedad

    Fonseca Portilla, Galia Constanza

     ISBN 958-9446-06-X
      2002
    Manual de medicina de rehabilitación es una obra revisada y actualizada en la que se incluye información de interés para médicos, fisioterapeutas, terapeutas, enfermeras y psicólogos, indispensable para que estos profesionales de la salud proporcionen una atención adecuada a sus pacientes, pues contiene las claves de la  rehabilitación. 
    Asímismo, este libro se caracteriza porque a lo largo de sus páginas se encuentran las ultimas novedades en medicina de rehabilitación, especialmente en lo que tiene que ver con pacientes con cáncer o con enfermedad cerebrovascular, lesión de nervio periférico o síndrome de desacondicionamiento. 
     Pese a que todos los capítulos son de gran interés, indudablemente se destacan el dedicado a la comunicación entre médico y paciente, el que se ocupa de la  polineruopatias y que trata lo referente al síndrome doloroso de tejidos blandos, ya que resultan fundamentales en la atención de una paciente con discapacidad o sin  ella. 
     Esta es un obra imprescindible para los profesionales de la salud y texto de consulta obligado para estudiantes de carreras afines que deseen comprender tanto la  problemática de la medicina de rehabilitación como sus perspectivas. 
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Terapia Ocupacional Teoría y Técnicas

Romero Ayuso, D.
Moruno Miralles, P.

Tapa blanda: 592 páginas
Editor: Elsevier - Masson (8 de julio de 2008)
Idioma: Español
ISBN-10: 8445812785
ISBN-13: 978-8445812785

 

Contenidos

La obra se divide en tres partes: en la primera se tratan contenidos de carácter teórico y metodológico; en la segunda se abordan los aspectos técnicos ligados a la práctica profesional; y, en la tercera, se apuntan las distintas áreas de intervención de la terapia ocupacional y los nuevos ámbitos de actuación (automantenimiento, productividad y ocio).

El libro está destinado a los alumnos de las diplomaturas de terapia ocupacional, como texto de referencia de varias asignaturas troncales incluidas en los planes de estudio de las diferentes universidades. También es de utilidad en el ámbito profesional, ya que desarrolla los aspectos nucleares de las habilidades prácticas de los profesionales de la terapia ocupacional y las principales áreas de intervención para el desempeño profesional.

Con esta obra se cubre una necesidad importante del colectivo profesional. El mercado en lengua castellana carece de obras que estructuren y desarrollen los contenidos más teóricos de la disciplina. Posee productos específicos ligados a poblaciones concretas de intervención.

Tras dos partes que exponen contenidos más teóricos -se trata la trayectoria histórica de esta disciplina, así como los principales modelos metodológicos de evaluación de los casos y herramientas de intervención-, en la tercera se dan a conocer las interrelaciones entre la terapia ocupacional con otras disciplinas -como la psicología clínica o la psiquiatría- y con las nuevas tecnologías. Orienta sobre cómo moverse en la parcela de la práctica profesional, distintos ambientes, búsqueda de información complementaria, etc.

Puntos clave

- La obra muestra la situación de la terapia ocupacional en nuestro contexto y sus técnicas más utilizadas.

- Destaca el tratamiento que se da a temas como las habilidades básicas del terapeuta, la metodología y la investigación llevadas a cabo, la aplicación de las nuevas tecnologías y la intervención intercultural en terapia ocupacional.

- Se pretende proporcional un manual de texto de utilidad docente y profesional que desarrolle los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos de la profesión.

- Es una herramienta práctica de consulta tanto para estudiantes como para profesionales de la terapia ocupacional y de otras disciplinas afines en el campo de esta especialidad.

- Facilita métodos de evaluación y de intervención utilizados en terapia ocupacional.

De interés para

- Especialistas en Terapia Ocupacional, Psicólogos, Psiquiatras, Neuropsicólogos
- Geriatras, Trabajadores Sociales y Educadores Sociales
- Estudiantes de la escuelas de Terapia Ocupacional

Índice de capítulos

I. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA PRÁCTICA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL. Sección I: Cultura e historia de la terapia ocupacional. 1. Perspectiva histórica de la terapia ocupacional. 2. Institucionalización de la terapia ocupacional en España. 3. Definición de la terapia ocupacional. 4. Concepto y modelos de salud: objetivos, métodos e intervención en terapia ocupacional. 5. Niveles y servicios asistenciales. Sección II: Principios teóricos. 6. Una aproximación a la base conceptual de la terapia ocupacional. 7. Marcos de referencia teóricos. Sección III: Modelos de práctica. 8. Modelo de la adaptación a través de la ocupación: Kathlyn Reed y Sharon Nelson Sanderson. 9. Modelo de la recapitulación de la ontogénesis. 10. Modelo canadiense. 11. Modelo de la ocupación humana. 12. Modelo del déficit cognitivo de Claudia Allen. 13. Modelos en desarrollo. Sección IV: Conceptos fundamentales para la práctica clínica. 14. Introducción al proceso en terapia ocupacional. 15. Evaluación ocupacional. 16. Planificación del tratamiento y valoración de programas. 17. Investigación en terapia ocupacional.

II. HABILIDADES GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL. Sección V: Habilidades y destrezas del terapeuta ocupacional. 18. Habilidades clínicas generales: la relación terapéutica, comunicación, orientación y consejo. Sección VI: Habilidades específicas. 19. Principios fundamentales del análisis de la ocupación: análisis y adaptación aplicados. 20. Razonamiento clínico y resolución de problemas.

III. ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN TERAPIA OCUPACIONAL. Sección VII: Ámbito de intervención de la terapia ocupacional. 21. Actividades básicas de la vida diario o cuidado personal. 22. Actividades instrumentales: productivas y de manejo del hogar. 23. Juego, ocio y tiempo libre. 24. Perspectiva intercultural en el desarrollo de la práctica profesional. 25. Ayudas técnicas en terapia ocupacional 26. Como acceder a información a través de Internet. 27. Nuevas tecnologías y terapia ocupacional. 28. Enseñanza en terapia ocupacional.

Anexo I. Los fundadores.

Anexo II. Fuentes de información y técnicas de evaluación.

Glosario.

Índice alfabético de materias.


Rehabilitación clínica integral: funcionamiento y discapacidad


Miangolarra Page, J.C.
   
ISBN     84-458-1211-4
Año de Edición     2003
Núm. Páginas     493
Encuadernación     Rústica
Euros*     43,27 + 4,00% IVA
Actualización de temas clínicos y de investigación de interés sanitario, psicológico, social y pedagógico, cuyo punto en común es la discapacidad.- Esta obra pretende ser útil con una revisión de campos de importancia paramédicos rehabilitadores, psicólogos, sociólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, enfermeros, maestros de educación especial, logopedas, etc.- Hay temas que han recibido especial atención, como los aspectos sociales delas discapacidades físicas y psíquicas, memoria y envejecimiento en deficiencias intelectuales, actividades de la vida diaria, etc.

      INDICE: I. Análisis histórico y expectativas de futuro. 1. Historia del afrontamiento de la deficiencia, discapacidad y minusvalía. 2. Teoría socio ambiental de la funcionalidad humana (un modelo etológico avanzado de interpretación de la capacidad/discapacidad). 3.Situación epidemiológica de la discapacidad y demanda clínica de rehabilitación. 4. Declaraciones nacionales e internacionales referentes ala discapacidad: revisión crítica. 5. Plan de acción para las personas con discapacidad: revisión de un anteproyecto. 6. Limitación, división y exclusión de los recursos asistenciales en rehabilitación integral.
II. Perspectivas futuras en el ámbito profesional y en la organización asistencial. 1. Rehabilitación basada en la comunidad. 2. Enfermería y rehabilitación. Un proyecto de futuro. 3. Impacto socio sanitario de las discapacidades progresivas e inestables. Personas gravemente discapacitadas física o psíquicamente. 4. Planificación del alta en centros de rehabilitación aguda y subaguda. 5. Eficacia crítica de los modelos de trabajo en grupo con personas con discapacidad. 6. Síndrome burnout: sureflejo en los profesionales de la salud. 7. Calidad asistencial en la rehabilitación médica de las personas con discapacidad y/o personas ancianas.
III. Avances en la evaluación fisiopatológica y clínica. 1. La actividad humana y su regulación por el sistema nervioso central. 2.Valoración de la discapacidad en las alteraciones del habla y del lenguaje.3. Importancia neuroanatómica y neuro funcional de la discapacidad originada por el dolor. 4. Valoración funcional en personas no normalizadas. 5.Calidad de vida en personas con discapacidad.
IV. Avances en terapia integral en la edad infantil. 1. Prevención, detección e intervención temprana en la deficiencia congénita. 2. Asociación entre deficiencia neuromuscular y visual. 3. Importancia de la fisiopatología neuromuscular y su plasticidad evolutiva y terapéutica en la parálisis cerebral infantil. 4.Terapia de la locomoción refleja. Concepto Vojta. 5. La integración del niñoo niña con deficiencia motriz en la escuela. Funciones del fisioterapeuta escolar. 6. Minusvalía y maltrato infantil.
V. Avances en terapia integralde la discapacidad de origen físico. 1. Dolor lumbar y discapacidad. 2.Discapacidades secundarias tras poliomielitis. síndrome postpolio. 3.Rehabilitación del paciente con insuficiencia cardiaca. 4. Problemática sociosanitaria de la hemofilia y prevención de su minusvalía.
VI. Avances enterapia integral de la discapacidad de origen neuropsíquico. 1. El proceso terapéutico integral en el traumatismo craneoencefálico: el ambiente y los periodos críticos. 2. Integración social del paciente espástico. 3.Integración socio sanitaria a largo plazo de las personas con lesión medular.4. Aspectos psicosociales en pacientes afectados de esclerosis múltiple. 5.Discapacidad y calidad de vida en las enfermedades cerebro vasculares. 6.Prevención de la discapacidad y la minusvalía en la epilepsia. 7.Deficiencias intelectuales: retraso mental y proceso de envejecimiento. 8.Rehabilitación cognitiva de los trastornos de la memoria.
VII. Intervención sociosanitaria. 1. Actividad física adaptada en deficiencias y discapacidades. 2. Incorporación sociolaboral en la artrosis reumatoide. 3.Intervención sociosanitaria ante la vulnerabilidad de las personas mayores.4. Interacción de la discapacidad en el sistema familiar. 5. Ocio y tiempolibre de las personas con discapacidad. 6. Asociaciones de discapacitados.
VIII. Empleo de las nuevas tecnologías en rehabilitación. 1. Accesibilidad integral: robótica, domótica y control de entorno. 2. Información sobre discapacidad en la world wide web. -ndice alfabético de materias.
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Using environments to enable occupational performance

Letts, Lori
Rigby, Patty
Stewart, Debra

   
ISBN     1-55642-578-3
Año de Edición     01/06/2003
Núm. Páginas     250
Encuadernación     Rústica
Euros*     60,91 + 4% IVA
This text specifically focuses on how environments (physical, social, cultural, institutional) can be used by occupational therapists to enable occupational performance with all types of clients. It should provide a framework to think about how environments fit into occupational therapy theory and practice. Examples of different approaches to occupational therapy intervention involving environments are demonstrated. Community settings, institutions, mental health, pediatrics, hand rehabilitation, health promotions and gerontology are just a few of the areas covered. Each chapter contains 'real world' scenarios from occupational therapists about how the environment can be used to optimize occupational performance.
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Management skills for the occupational therapy assistant

Solomon, Amy
Jacobs, Karen

   
ISBN     1-55642-538-4
Año de Edición     01/02/2003
Núm. Páginas     250
Encuadernación     Rústica
Euros*     50,08 + 4% IVA

This text addresses the management skills necessary for the occupational therapy assistant, providing definitions, explanations and examples of leadership for the student. The chapters empower practitioners in areas such as communication, ethics, reimbursement and managing change. The book includes special learning tools to help students understand essential concepts discussed throughout the text. Review questions and problem-based case studies are included at the end of each chapter to help facilitate student directed learning.
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Terapia ocupacional no Brasil: fundamentos e perspectivas

Marysia Mara Rodrigues do Prado De Carlo
mpcarlo@uol.com.br 
Celina Camargo Bartalotti 
2ªed, Plexus ed.
2001

Esse livro, lançado em outubro de 2001, já está em sua 2ªed., o que revela seu grande alcance e acessibilidade. Apresenta uma visão ampla sobre o campo da Terapia Ocupacional, a partir das suas principais (e mais consolidadas) tendências contemporâneas, e destina-se tanto a profissionais como a alunos de Terapia Ocupacional que buscam conhecer ou atualizar-se sobre diferentes práticas profissionais contemporâneas.

 Analisando diversos "fazeres" em Terapia Ocupacional, reflete sobre como vem se constituindo a Terapia Ocupacional no nosso país e sobre o que vem sendo produzido, junto a diversas clientelas, a partir de nossa realidade. 

Inicia-se com um olhar histórico sobre a profissão e, em seguida, discute aquilo que tem sido considerado como "pedra fundamental" de nossa profissão: o conhecimento sobre as atividades humanas e a atividade no contexto da Terapia Ocupacional. A partir do terceiro capítulo, apresenta diversos enfoques teórico-metodológicos e abordagens práticas, organizados a partir dos pressupostos que os norteiam. São analisadas abordagens que privilegiam os processos psicossociais e as ações da Terapia Ocupacional no campo da saúde mental, seguidas por abordagens que tratam da sua atuação na comunidade, junto os processos sócio-educativos e aquelas que se voltam à compreensão do desenvolvimento infantil, mostrando a diversidade do olhar sobre a criança e suas implicações sobre a ação do terapeuta ocupacional. No sétimo capítulo, apresenta as abordagens e recursos técnicos e tecnológicos na área da reabilitação física e, por fim, as abordagens que privilegiam as relações entre saúde e trabalho, campo que historicamente pode ser considerado como um dos constitutivos da Terapia Ocupacional. 

Para a construção desse trabalho, foram convidados profissionais reconhecidos, de várias universidades e tendências teórico-metodológicas, para que escrevam sobre aquilo que mais têm pesquisado e produzido, para construirmos um panorama amplo, profundo e diversificado sobre a Terapia Ocupacional no Brasil. Assim, esse livro - Terapia Ocupacional no Brasil: Fundamentos e Perspectivas - traduz as transformações e a ampliação do alcance da Terapia Ocupacional no nosso país e muito contribui para a compreensão, tanto do processo histórico de constituição da profissão e seus fundamentos, como das suas múltiplas práticas contemporâneas.

Profª Drª Marysia Mara Rodrigues do Prado De Carlo

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Occupational science for occupational therapist

Molineux, Matthew

ISBN 1-4051-0533-X 
 01/12/2003 
Euros* 41,67 + 4% IVA 

COMPRAR AQUI

This book engages with the renewed focus on the centrality of occupation in occupational therapy. It is informed by a subtle but significant shift in thinking, towards a recognition that humans are occupational beings, not merely that occupation is an important part of human life. The emergence of this publication is therefore timely amidst the debate on occupational science. The book is aimed at students of occupational therapy and interested clinicians. It is designed to support them to work in a way that is grounded in and focussed on occupation. The chapters follow a common structure, which underpins a stimulating array of content. This extends from an examination of conceptual issues such as creativity and flow to clinical examples of practising in an occupational way. The final section provides a glimpse of new practice frontiers, including working with refugees and population health.

INDICE: Occupation in Occupational Therapy: A Labour in Vain?. Occupational Diagnosis. Spirituality in the Context of Occupation: A Theory to Practice Application. Time Use and Disability. Occupation and Flow. On Watching Paint Dry: An Exploration of Boredom. Creativity and Occupation. Occupational Performance Issues in Pretend Play: Implications for Paediatric Practice. Social Inclusion Through Occupational Therapy in Community Mental Health. Occupational Reconstruction for People Living with HIV/AIDS. Therapeutic Occupation Following Stroke: A Case Study. Occupational Science: The Forensic Challenge. Occupational Issues of Refugees. Occupational Science, Occupational Therapy and Evidence Based Practice: What the Well Elderly Study has Taught Us. Occupation, Population Health and Policy Development.

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Legal aspects of occupational therapy

Dimond, Bridgit

COMPRAR AQUí


Editorial: BLACKWELL SCIENCE LTD.
2004, 336 Págs., ISBN: 1-4051-1343-X, 2ª Edic., Rústica

47,89 Euros (IVA incluido), 7.968 Ptas.

COMENTARIO: Assumes no legal knowledge; allows occupational therapists to navigate the legal basis of professional practice; includes numerous updates to reflect changes in the law the organisational framework of the profession and contextual issues; new format; includes a useful glossary to demystify legal terms.

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Patología psicomotriz: abordajes específicos del médico y del terapeuta de psicomotricidad


Richard, Jacques

COMPRAR AQUí


ISBN 84-89656-37-1
2004
Euros* 24,04 + 4% IVA


La psicomotricidad nace de la observación clínica. Como concepto, deriva de los enfrentamientos que se produjeron, en particular desde el siglo XVIII, en el campo religioso, filosófico, psicológico, pedagógico y médico acerca de la naturaleza y de las relaciones del soma con la psiquis. La psicomotricidad se manifiesta en el movimiento, el gesto, la actitud y la postura, es decir, en la motricidad en general considerada como conducta. Los trastornos psicomotrices a los que da lugar, que ciertamente conciernen al médico, han adquirido no obstante un valor particular en un tipo específico de terapia, la terapia psicomotriz. El psicomotricista ha desarrollado, desde hace unos cuarenta años, una semiología original, cuyos principios se exponen en este libro, semiología que completa y prolonga la del médico. Esta semiología constituye la base de nuevas formas de tratamiento, inicialmente centradas en el niño, y extendidas hoy día no sólo al adulto joven, sino también al de mayor edad, con una eficacia indiscutible. A través de los aportes de este tipo de terapia a los trastornos psicomotrices de los que partió, se evidencia la calidad del instrumento conceptual del psicomotricista. Esta obra, destinada tanto al clínico con experiencia en terapia psicomotriz como al que se está formando, puede ser también de utilidad para neurólogos, psiquiatras, psicólogos y otros profesionales diversos del campo de la salud. Quizás, lo más útil es que se trata de un libro de consulta que, partiendo de lo científico y médico, aborda toda la patología psicomotora. Aclarará cualquier duda que en este campo se presente en el quehacer diario.
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Rehabilitación domiciliaria: principios, indicaciones y programas terapéuticos


Autor Montagut Martínez, Ferran

ISBN 84-458-1532-6
Año de Edición 2005

SU PRECIO €* 41,83 + 4% IVA

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La Rehabilitación domiciliaria representó hace unos años un cambio de paradigma en la visión clásica de la Rehabilitación médica, muy institucionalizada hasta ese momento, pero su eficacia y eficiencia terapéuticas, junto a la aceptación de los profesionales y la alta satisfacción por parte de los pacientes, ha hecho que esa realidad se vea reflejada con la edición de este libro. Por el entorno, este ámbito de la Rehabilitación es una subespecialización, donde deben tenerse en cuenta los déficit y discapacidades funcionales del paciente, la accesibilidad, las barreras arquitectónicas, la gestión descentralizada, así como la seguridad del cuidador y su familia, lo que da a esta alternativa asistencial un carácter personalizado y diferenciador. Esta obra aporta a todos los profesionales de la atención domiciliaria y de la rehabilitación un enfoque global desde una perspectiva transdisciplinaria, y destaca los diferentes modelos existentes, los criterios de gestión y los perfiles patológicos de mayor frecuentación, cada uno de ellos con sus criterios de inclusión y exclusión, y el impacto de la educación Sanitaria desde una perspectiva real y pragmática.

INDICE : 1. Entorno estructural de la rehabilitación domiciliaria. 2. Criterios de gestión de calidad en un servicio de rehabilitación domiciliaria. 3. Equipo interdisciplinario en rehabilitación. 4. Evaluación e indicaciones de la rehabilitación domiciliaria. 5. Accesibilidad y nuevas tecnologías. 6. Actividades de la vida diaria. Ayudas técnicas. 7. Analgesia por medios no farmacológicos. 8. Riesgo de caída en el anciano. 9. Paciente encamado. 10. Incontinencia urinaria en geriatría. 11. Método de Manutención Manual de Enfermos (Método Dotte). 12. Activación en geriatría. 13. El usuario y la silla de ruedas. 14. Habla y deglución. 15. Fracturas de epífisis proximal de fémur. 16. Prótesis total de cadera y rodilla. 17. Daño cerebral. 18. Aplicación de las nuevas tecnologías en la rehabilitación neuropsicológica de pacientes con traumatismos craneoencefálico (TCE). 19. Síndrome de inmovilidad. 20. Rehabilitación domiciliaria en la enfermedad de Parkinson. 21. Esclerosis múltiple. 22. Enfermedades neuromusculares. 23. Rehabilitación del paciente con lesión medular. 24. Rehabilitación domiciliaria en la enfermedad pulmonar obstructiva crónica. 25. Protetización del miembro inferior en la población geriátrica.

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Terapia Ocupacional Teoria e Prática

Elisabete Matallo M. de Pádua e Lilian V. Magalhães (organizadoras)
2a. edição, 96 páginas
Campinas, São Paulo: Papirus, 2004.
Vários autores
ISBN 85-308-0711-1

Esta coletânea tem por objetivo apresentar algumas dimensões da teoria e da prática em Terapia Ocupacional. Reune temas considerados relevantes para a formação na área, abrangendo desde o conceito de símbolo como fundamento para a Terapia Ocupacional, a constiutuição do social como um campo de atuação na Terapia Ocupacional , até reflexões sobre a Atenção à Pessoa Portadora de Deficiência, sobre o Envelhecimento Feminino, a atuação em Centros de Convivência e Cooperativas, a atuação no interior da instituição psiquiátrica e o trabalho com Grupos de Atividades.
Ao final, abordando a dimensão da iniciação científica, são apresentados os resultados de um estudo de caso - um acompanhamento longitudinal da pesquisa na graduação, que analisa a produção dos alunos em suas monografias de conclusão de curso e seu significado para o desenvolvimento curricular e para a formação de recursos humanos nessa área.
Os autores, todos professores do Curso de Terapia Ocupacional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (SP - Brasil), abordam as diferentes dimensões da prática e ilustram as possibilidades que a atividade traz enquanto recurso terapêutico, tanto no sentido individual, quanto grupal ou coletivo.
A obra constitui-se, portanto, em rico material de reflexão para todos que se dedicam à Terapia Ocupacional.

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Driver rehabilitation and community mobility: principles and practice


Autor Pellerito, Joseph M.

ISBN 0-323-02937-X
Año de Edición 2005

SU PRECIO €* 54,23 + 4% IVA


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An emerging practice area for occupational therapists, adapted driving services is becoming increasingly popular as technology and demographics influence demand for these services. Not only does this text provide the tools necessary to effectively evaluate and rehabilitate disabled and aging drivers, it also prepares readers to enter the field by utilizing true-to-life case studies and evidence-based content.

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Temario General para Oposiciones de Terapia Ocupacional editado por La Asociación Profesional Española de Terapeutas Ocupacionales, APETO

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Actividades de la vida diaria

Autor
Moruno Miralles, Pedro
Romero Ayuso, Dulce María

ISBN: 84-458-1561-2
Año de Edición 2006
Núm. Páginas 474
Encuadernación Rústica
SU PRECIO €*40,38 + 4% IVA

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La obra pretende proporcionar a los estudiantes de Terapia Ocupacional y a los profesionales (docentes y clínicos) un manual claro y conciso sobre las actividades de la vida diaria (AVD), elemento central del cuerpo y área de Terapia Ocupacional. - En este libro, diferentes autores de origen multidisciplinario, coordinados por D.M. Romero y P. Moruno, facilitan y exponen distintas técnicas y abordajes para su tratamiento. - Destacan por su importancia la clasificación de las AVD, la distribución del tiempo ocupacional, metodología e instrumentos de evaluación y, específicamente, actividades avanzadas de la vida diaria, y enseñanza y reeducación de las AVD.
Cuando se habla de actividades de la vida diaria, se trata de aquellas funciones que hacemos los seres humanos cotidianamente, como vestirnos, asearnos, etc. éstas siempre han interesado a los terapeutas ocupacionales, aunque el término se engloba o surge en un marco médico y fisioterápico más amplio, definido como las actividades necesarias o deseables para cada individuo. La obra pretende ser un manual claro y conciso que trate del elemento central del cuerpo y área de conocimiento de la Terapia Ocupacional, las actividades de la vida diaria. Por ello, su definición y clasificación han recibido especial atención en esta obra, así como la evaluación de los distintos tipos de AVD y las técnicas de tratamiento. También es de destacar el desarrollo de temas, como la distribución del tiempo ocupacional; la metodología e instrumentos de evaluación y, de manera específica, las actividades avanzadas de la vida diaria y la enseñanza y reeducación de las AVD.

INDICE:

PARTE I. Concepto y clasificación de las actividades de la vida diaria. 1. Definición y clasificación de las actividades de la vida diaria. 2. Actividades de la vida diaria desde una perspectiva evolutiva. 3. Significado de las actividades de la vida diaria.

PARTE II. Evaluación y planificación del tratamiento de las actividades de la vida diaria. 4. Evaluación de las actividades de la vida diaria. 5. Herramientas para la evaluación de las actividades de la vida diaria.

Parte III. Tratamiento de las actividades de la vida diaria. 6. Intervención sobre las actividades de la vida diaria en la infancia y la adolescencia. 7. Terapia ocupacional en las escuelas. 8. Actividades de la vida diaria en salud mental. 9. Actividades de la vida diaria en el daño cerebral. 10. Actividades de la vida diaria en afecciones traumatológicas y cardiovasculares. 11. Actividades de la vida diaria en alteraciones neurodegenerativas. 12. Actividades de la vida diaria en geriatría. 

Parte IV. Otras perspectivas. 13. Acción, actividad y movilidad: pedagogía y tratamiento. 14. Actividades de la vida diaria desde una perspectiva antropológica. 15. Actividades frente a ocupación, ¿hay diferencias? 16. Servicios sociales en relación con actividades de la vida diaria. Índice alfabético de materias.

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El espíritu de organizarse: destreza para encontrar el significado a sus tareas

Autor Kristan, Pamela

ISBN 84-330-2031-5
Año de Edición 2005
Núm. Páginas 255
Encuadernación Rústica
SU PRECIO €* 19,23 + 4% IVA

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Utilice los detalles cotidianos para convertirse en una persona más eficaz, implicada y consciente. El espíritu de organizarse es una invitación y una herramienta inestimable. Proporciona motivación para hacer las cosas que ha estado postergando o libertad para prescindir de la necesidad de hacerlas. Kristan es una magnífica escritora -en parte una inspirada relatora de historias, en parte una entrenadora, en parte una doctora-. Quizás, lo mejor que tiene esta obra es que se puede hojear cualquier capítulo, buscar un tema concreto de interés y trabajar a partir de él. Las referencias cruzadas y las hojas de práctica ayudan hasta al más desorganizado de nosotros a encontrar su manera de hacer las cosas. Dedicar unos pocos minutos al día a aprender y seguir las 12 destrezas que aquí se presentan -entre las que se incluyen la observación, el comienzo y el almacenamiento- nos llevará al camino de la creatividad, de la productividad y, sí, a un menor desorden.

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Occupational therapy in housing: building on firm foundations


Autor Clutton, Sylvia
Grisbooke, Jani
Pengelly, Sue


ISBN 1-86156-500-3
Año de Edición 2005
Núm. Páginas 272

SU PRECIO €* 46,62 + 4% IVA

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This book provides practitioners with the foundations onto which they can build their own understanding and practice within housing.
It is based on two fundamental principles: the importance of homes becoming enabling environments, and promoting user-centred services. The authors argues that occupational therapists working in the distinct context of housing require additional background knowledge and professional skills to those used within healthcare settings.

INDICE: Contributors. Preface. Chapter 1: The theory bases (Jani Grisbrooke). Chapter 2: The assessment process (Frances Heywood). Chapter 3: The social model and clinical reasoning (Sue Pengelly). Chapter 4: Housing: the user's perspective (Sally French and John Swain). Chapter 5: Conveying information through drawing (Peter Ashlee, Sylvia Clutton, Sue Pengelly and Jon Cowderoy). Chapter 6: Access standards: evolution of inclusive housing (Paraig O'Brien). Chapter 7: Housing adaptations and community care (Clare Picking). Chapter 8: Ergonomics and housing (Carla Benedict, Samantha Pooley and Jani Grisbrooke). Chapter 9: Evaluation for service users and service performance (Sue Pengelly and Andrew Winfield). Chapter 10: Smart technology at home (Kathryn McNab). References. Index.

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El análisis y la adaptación de la actividad en terapia ocupacional


Autor García-Margallo Ortíz de Zárate, Pilar
San Juan Jiménez, María
Jorquera Cabrera, Sara
Naval Morales, Isabel

Tapa blanda
Editor: AYTONA TOSA (18 de marzo de 2009)
Idioma: Español
ISBN-10: 8460969673
ISBN-13: 978-8460969679
 

INDICE: Introducción al análisis y adaptación de la actividad. El análisis de la actividad. La adaptación y graduación de la actividad. Análisis y adaptación de algunas actividades utilizadas en terapia ocupacional.

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Terapia Ocupacional sin Fronteras


Frank Kronenberg: Profesor invitado de Terapia Ocupacional. Co-fundador de Espíritu de Supervivientes - Terapia Ocupacional sin Fronteras (ONG).
Salvador Simó Algado: Estudiante de Doctorado (Educación Inclusiva). Profesor invitado de Terapia Ocupacional,
Universitat de Vic/Barcelona, España. Co-fundador de Espíritu de Supervivientes - Terapia Ocupacional sin Fronteras.
Nick Pollard: Profesor asociado de Terapia Ocupacional, School of Health and Social Care, Universidad Sheffield
Hallam, Reino Unido.

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Un tomo de 470 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 17 x 24 Edición: 2006. ISBN: 84-9835-008-5
Editorial www.medicapanamericana.com
Precio: 36 € (Año 2006)

Terapia Ocupacional sin Fronteras - Aprendiendo del Espíritu de Supervivientes desafía a los terapeutas ocupacionales a desarrollar la visión social de la profesión para la construcción de una sociedad más justa, donde la discapacidad, la vejez, la pobreza y otras condiciones discapacitantes son abordadas involucrando a las personas en ayudarse a si mismas para recuperar la capacidad y el poder de construir su propio destino a través de la participación en ocupaciones significativas en su vida diaria.
Este libro:
- Incluye contribuciones sobre la filosofía y la teoría de la profesión, intervenciones prácticas, docencia e investigación, desarrolladas por 40 autores de todo el mundo.
- Explora el nuevo concepto de apartheid ocupacional -la separación entre aquellos que tienen acceso a ocupaciones significativas y útiles de aquellos que se encuentran en situación de deprivación
- Relaciona la filosofía y la teoría con ejemplos prácticos de involucrar a las personas en ocupaciones de la vida diaria como medio para capacitarles para transformar sus vidas en vez de ser dependientes o marginadas.
- Incluye los trabajos pioneros de terapeutas ocupacionales reconocidos internacionalmente de los cinco continentes.
- Permite que la voz de los supervivientes sea escuchada.
- Describe iniciativas concretas con poblaciones olvidadas.
- Cuestiona creencias aceptadas y conceptos claves de la profesión.
- Mira los mecanismos sociales y políticos que influencian el acceso de las personas a la ocupación propositiva y significativa.
Los derechos de autor del libro se dedicarán a financiar iniciativas de ESPÍRITU DE SUPERVIVIENTES - TERAPIA OCUPACIONAL SIN FRONTERAS.

SECCIÓN 1 
Voces de supervivientes
2. Antes niño de la calle; ahora, ciudadano del mundo
3. El derecho a ser ciego sin ser discapacitado
4. La ocupación bajo la ocupación: días de conflicto y toque de queda en Belén
5. Empezar a escribir no es empezar a pensar

SECCIÓN 2 
Argumentos filosóficos y teóricos
6. Superar el apartheid ocupacional: exploración preliminar de la naturaleza política de la terapia ocupacional
7. Terapia ocupacional en el ámbito social: aclarando conceptos e ideas
8. El arte de la terapia ocupacional: el espíritu llevado a la práctica
9. Una estructura de participación en el marco de la justicia ocupacional: procesos prácticos basados en la población
10. Ubicación en el contexto: cultura, inclusión y terapia ocupacional
11. Una perspectiva sociohistórica
12. La presencia de la espiritualidad infantil: sobrevivir en un mundo de marginación
13. Los desafíos de la terapia ocupacional en la rehabilitación basada en la comunidad: ocupación centrada en la comunidad de los
discapacitados de países en desarrollo
14. El modelo de ocupación humana como herramienta conceptual para entender y hacer frente al apartheid ocupacional
15. Lucha contra la marginación por discapacidad utilizando tres modelos canadienses
16. El modelo Kawa (río): naturaleza, flujo vital y poder de la terapia ocupacional con relevancia cultural

SECCIÓN 3 
Práctica de la terapia ocupacional sin fronteras
17. Conexión entre salud y justicia social: experiencia en el Líbano
18. Intervención mediante terapia ocupacional en niños supervivientes de un conflicto bélico
19. Terapia ocupacional con los niños de la calle
20. Practicar para aprender: terapia ocupacional con los niños de Vietnam
21. Voces que hablan, manos que escriben
22. Traspasar las fronteras del trabajo mediante la transformación de la perspectiva
23. Liberar la espiritualidad: el juego como una ocupación de promoción de la salud en el contexto del VIH/SIDA
24. Educación inclusiva en Pakistán: contribución de una terapeuta ocupacional a la educación de profesores
25. El regreso del hombre de maíz: un proyecto de intervención con una comunidad maya de retornados guatemaltecos
26. Gritos silenciosos e injusticias ocupacionales en la sociedad japonesa
27. La Red Internacional de Apoyo a la Terapia Ocupacional: el apoyo a los terapeutas ocupacionales sin fronteras

SECCIÓN 4 
Educación e investigación críticas
28. Política en la enseñanza de la terapia ocupacional: perspectiva sudafricana
29. El Proyecto Metuia en Brasil: ideas y acciones que nos unen
30. Relatos de trabajadoras domésticas: transformar la práctica de la terapia ocupacional
31. Investigación en la acción participativa: crear nuevo conocimiento y oportunidades para el compromiso ocupacional

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Fundamentos Conceptuales de la Terapia Ocupacional
3ª edición

AUTOR
Gary Kielhofner: Profesor y Director Wade / meyer Chair. Departamento de Terapia Ocupacional. Collage of Applied Health Sciences. University of Illinois, Chicago y Profesor Invitado London South Bank University.

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Esta tercera edición brinda una detallada perspectiva general de la evolución, el estado actual y el futuro del conocimiento en apoyo de la práctica de la terapia ocupacional. Presenta un marco para la compresión de qué clase de conocimiento es necesario para apoyar la práctica y examina de modo crítico el conocimiento existente en la disciplina.

Esta edición actualizada:

o Es más amena para el lector con recuadros y otros elementos visuales
o Ofrece la cobertura más global de las teorías en la disciplina para brindar a los estudiantes una perspectiva general de la terapia ocupacional
o Proporciona una estructura para pensar y analizar el conocimiento de modo tal que les permita a los estudiantes comparar diferentes enfoques.

Parte del propósito de este texto es retórica; es decir, persuadir al lector para tomar una visión diferente de la terapia ocupacional. No obstante, el libro será más útil para el lector si se convierte en un trampolín para el pensamiento sensato extenso sobre el conocimiento de la disciplina y cómo se usa en la práctica. De manera similar, el libro habrá sido de mayor utilidad en el campo si estimula el diálogo ulterior y el pensamiento crítico acerca de la terapia ocupacional y la naturaleza del conocimiento que lo define y explica.


SECCIÓN 1

Capítulo 1: Introducción

Capítulo 2: La organización y el uso del conocimiento

Capítulo 3: El desarrollo del conocimiento de la Terapia Ocupacional

Capítulo 4: El paradigma contemporáneo: un retorno a la ocupación como el centro profesional

SECCIÓN 2

Capítulo 5: Modelos conceptuales de práctica

Capítulo 6: Modelo biomécánico

Capítulo 7: Modelo canadiense del desempeño ocupacional

Capítulo 8: Modelo de discapacidades cognitivas

Capítulo 9: Modelo cognitivo-perceptual

Capítulo 10: Modelo de ocupación humana

Capítulo 11: Modelo de control motor

Capítulo 12: Modelo de integración sensorial

Capítulo 13: Modelos conceptuales de práctica: lo más sobresaliente de la profesión

SECCIÓN 3

Capítulo 14: Naturaleza y uso de los conocimientos relacionados

Capítulo 15: modelo médico

Capítulo 16: Estudios de la discapacidad

Capítulo 17: Conceptos intrapersonal e interpersonal

SECCIÓN 4

Capítulo 18: Identidad y competencia profesionales

Capítulo 19: Orientaciones futuras para el desarrollo de las bases conceptuales de la Terapia Ocupacional

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Principles of assessment and outcome measurement for occupational therapists and physiotherapists: theory, skills and application

Autor: Laver-Fawcett, Alison

ISBN 978-1-86156-480-1
Año de Edición 2007
Núm. Páginas 496
Encuadernación Rústica
SU PRECIO €* 50,23 + 4% IVA
Precio válido hasta fin de existencias. Después 75,34

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This textbook on assessment and outcome measurement is written for both occupational therapy and physiotherapy students and qualified therapists. It begins by defining what is meant by assessment, outcome, evaluation and measurement and discussing the complexity of therapy assessment and measurement, including the challenge of measuring human behaviour and the impact of factors such as task demand and context, including the environment. Methods of data collection (e.g. observation, interview, standardised testing) and sources (e.g. self-report, proxy) for collecting information about clients are then reviewed, and the main purposes of assessment (e.g. descriptive, evaluative, predictive, discriminative) presented. The book then addresses the topics of standardisation, levels of measurement, reliability, validity and clinical utility. There is a chapter describing and applying models for categorizing levels of function to aid assessment and measurement. The concept of clinical reasoning and reflective practice is then explored. Application of principles is supported through detailed case studies and worksheets and the criteria for test critique and guidelines for choosing a particular assessment approach are discussed.

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Introduction to occupational therapy


Autor Hussey, Susan
Sabonis-Chafee, Barbara
O'Brien, Jane Clifford

ISBN 978-0-323-03369-5
Año de Edición 2007
Núm. Edición 3
Núm. Páginas 304
Euros* 32,53 + 4,00% IVA

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Introduction to Occupational Therapy provides an overview of the profession and the practice of occupational therapy. This new edition offers updated information on adult, geriatric, pediatric, and mental health practice. New review questions are included in each chapter along with additional case studies and student activities added throughout the text.

INDICE: SECTION I: Occupational Therapy: The Profession1. Introductory Questions2. Looking Back: A History of Occupational Therapy3. Philosophical Principles and Values in Occupational Therapy4. Current Issues and Future ConsiderationsSECTION II: Occupational Therapy: The Practitioner5. From Student to Practitioner: Educational Preparation and Certification6. The Occupational Therapy Practitioner: Roles, Responsibilities, and Relationships7. Practicing Legally and Ethically8. Professional OrganizationsSECTION III: The Practice of Occupational Therapy9. Occupational Therapy Practice Framework: Domain and Process10. Occupational Therapy Across the Lifespan11. Treatment Settings and Models of Healthcare12. Occupational Therapy Process: Evaluation, Intervention, and Outcomes13. Service Management Functions14. Models of Practice and Frames of Reference15. Intervention Modalities16. The Therapeutic Relationship17. Clinical ReasoningGlossaryAppendix A. Occupational Therapy Code of Ethics (2005)Appendix B. Standards of Practice for Occupational TherapyAppendix C. Key Information from the Occupational Therapy Practice FrameworkAppendix D. Resources

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Crafts and creative media in therapy and rehabilitación

Autor Tubbs, Carol
ISBN 978-1-55642-756-5
Año de Edición 2006
Núm. Páginas 280
Encuadernación Rústica
SU PRECIO €* 58,50 + 4% IVA

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Updated and expanded into a comprehensive Third Edition, "Crafts and Creative Media in Therapy and Rehabilitation" emphasizes the importance of the use of crafts in therapy and rehabilitation, and summarizes the most current research regarding their benefits. Carol Tubbs and Margaret Drake have expanded this unique book to provide basic instructions for a wide array of crafts and projects, information on therapeutic frames of reference, populations for whom the activities might be appropriate, adaptation and ways of grading the activity, and the methods of documentation to better assure reimbursement. With the focus remaining on the therapeutic aspects of crafts, the concept of "media" has been added to this third edition to include creative endeavors such as computers and technological media that are not traditionally considered to be crafts. The selection of activities covered in "Crafts and Creative Media in Therapy and Rehabilitation" have been updated to reflect current clinical and community trends regarding individuals' engagement in crafts and other creative media, while simultaneously promoting the value of an occupation-based approach to treatment.

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Clinical and professional reasoning in occupational therapy

Autor Boyt Schell, Barbara A.
ISBN 978-0-7817-5914-4
Año de Edición 2007
Núm. Páginas 416
Encuadernación Rústica
SU PRECIO €* 59,37 + 4% IVA

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This comprehensive textbook lets readers develop the strong theoretical and practical foundation needed for effective decision-making in occupational therapy. Emphasis on both clinical and professional reasoning gives readers the skills needed to make informed decisions as practitioners, managers, and educators. This textbook offers easy-to-follow explanations of current theories of clinical and professional reasoning, demonstrating their relevance to occupational therapy work.Thinking about Thinking quotes offer thought-provoking perspectives on reasoning. Case examples and learning activities demonstrate how reasoning is applied in various clinical and professional scenarios. Each chapter includes learning objectives and a key word list. Photographs, figures, and tables support reader understanding.

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Neuropsicología para Terapeutas Ocupacionales Cognición en el desempeño ocupacional

 2009 edición 3ª

Editorial Médica Panamericana.

Autores: Grieve - Gnanasekaran

PARTE 1 - Cognición y el proceso de terapia ocupacional Capítulo 1: Ocupación y rehabilitación cognitiva El alcance de la rehabilitación cognitiva / Cognición, ocupación y la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) / La CIF en relación a la terapia ocupacional /Aplicación de marcos teóricos / Integrando el conocimiento y los marcos teóricos / Resumen. Capítulo 2: Identificación y evaluación de déficits cognitivos Introducción al proceso de evaluación según los marcos teóricos / Evaluación inicial / Evaluación integral / Resumen. Capítulo 3: Intervención para déficits cognitivos Factores que influyen el proceso de rehabilitación / Objetivos del desempeño de terapia ocupacional / Selección y uso de enfoques terapéuticos / ¿Qué es un enfoque? / El enfoque correctivo / El enfoque adaptativo / Cuándo usar cada enfoque / Una tercera alternativa: el enfoque funcional / Métodos y técnicas en la rehabilitación cognitiva / Evaluación de los resultados de la intervención / Resumen. PARTE 2 - Componentes y trastornos de la cognición Capítulo 4: Cognición: métodos y procesos ¿Qué es la cognición? / Métodos en neuropsicología / Revisión de las estructuras y funciones cerebrales / El sistema cognitivo / Resumen. Capítulo 5: Percepción visual, reconocimiento y agnosia Procesamiento visual inicial: color, figura/fondo, profundidad y movimiento / Reconocimiento visual del objeto / Reconocimiento de rostros / Resumen. Capítulo 6: Habilidades espaciales, construcción, esquema corporal y orientación topográfica Funciones visuales básicas / Habilidades constructivas / Esquema corporal / Orientación topográfica / Agnosia visuoespacial / Resumen. Capítulo 7: Atención e inatención unilateral Componentes de la atención cotidiana / Acciones simultáneas / Sistemas de atención / Trastornos de la atención / Inatención unilateral / Resumen. Capítulo 8: Memoria y Amnesia Memoria operativa / Sistemas de la memoria a largo plazo / Procesos de la memoria / Teoría de los esquemas / Déficits en la memoria a largo plazo /Resumen. Capítulo 9: Movimiento intencional y apraxia Cognición y desempeño de tareas / Programación para la acción / Modelos de la praxis / Conocimiento de la apraxia / Resumen. Capítulo 10: Funciones ejecutivas ¿Qué son las funciones ejecutivas? Comportamientos rutinarios y no rutinarios / Metacognición / Síndrome de disejecución / Resumen.

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International handbook of occupational therapy interventions

Söderback, I.

Precio: 83,47€ Iva inc.

(Precio válido hasta 31 de Marzo de 2010, Después: 90,43€ Iva inc.)

Disponibilidad: de 18 a 25 días

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Resources for rehabilitation specialists tend to follow a straight line: injury–disability–limitation–intervention. The International Handbook of Occupational Therapy Interventions breaks with this tradition, organized by type of intervention (based on recommendations in the International Classification of Functioning) rather than disability, medical condition, or level of impairment. This innovative, user-friendly system identifies candidates for particular interventions in terms of the range of syndromes and illnesses they are applicable to, encouraging critical thinking, problem solving, and best practice. The book’s wide spectrum of interventions coupled with its international perspective creates a unique source of evidence-based strategies for improving patient adaptation, functioning, and recovery. Utilizes an entirely new organizational system based around intervention to increase its functionality in clinical settings First book to be structured on the goals of Occupational Therapy: patient adaptation, learning, recovery and health/wellness promotion   

INDICE: From the contents Introduction.- Interventions: The OT Manages forAdaptation. Environmental Adaptations. Accessibility. Accommodation. Electric Prostheses, Orthotics & Splints. Assistive Devices.- Temporal Adaptation.- Interventions: The OT Teaches for Learning. Cognitive Teaching Approaches and the Behavioral Teaching Approach. Cognitive Teaching Approaches: The Dialogue Technique Approach. Programs for Active Learning. Neuromusculoskeletal and Movement-related Learning. Sensory Functional Training. Learning Approaches for Participation in Working Life.- Interventions: The OT Enables for Recovery. Engagement in Music.- Interventions: The OT Promotes Health and Wellness. Preventing Accidents in the Home. Preventing Traffic Accident. Preventing Occupational Accidents at Work and Workplaces. Consultation in the Prevention of Illness.

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Terapia ocupacional aplicada al daño cerebral adquirido


Polonio López, Begoña
Romero Ayuso, Dulce María

Páginas : 509
Editorial : Panamericana
Idioma : Español
Fecha de Publicación : 30/04/2010
ISBN: 9788498352023
Encuadernación : Rústica
Nº Volúmenes : 1
País de Publicación : ESPAÑA
Lugar de Publicación : Madrid

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Contenido
La atención al daño cerebral adquirido puede tomar la forma de rehabilitación, de medidas orientadas al incremento en la participación social, de estrategias para el cuidado de personas dependientes y de programas de educación para familiares, entre otras. Nuestros sistemas de ayuda a las personas con enfermedades distinguen entre la atención sanitaria y el apoyo social. El desarrollo y la universalización de este último ha recibido un importante impulso con la Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. Ambos sistemas de ayuda, el sanitario y el social, están pendientes en realidad de definir su cartera de servicios para las personas con daño cerebral.

   INDICE: SECCIÓN I. MARCO CONCEPTUAL DE LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO. Capítulo 1.- Situación sociosanitaria del daño cerebral adquirido. Capítulo 2.- La rehabilitación del daño cerebral. Capítulo 3.- Recursos asistenciales de atención a personas con daño cerebral. El equipo multiprofesional. Capítulo 4.- Aspectos éticos y legales de la intervención con personas con daño cerebral adquirido. Capítulo 5.- El proceso de terapia ocupacional en pacientes con daño cerebral. Capítulo 6.- Organización y administración de servicios de terapia ocupacional neurológica. Documentación clínica y control de calidad. SECCIÓN II. ASPECTOS CLÍNICOS DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO Capítulo 7.- Etiopatogenia, fisiopatología y manifestaciones clínicas del daño cerebral. Capítulo 8.- Neuropsicología cognitiva: procesos psicológicos básicos. Capítulo 9.- Alteraciones neuropsicológicas en el daño cerebral adquirido. SECCIÓN III. EVALUACIÓN DE LA PERSONA CON DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO: Capítulo 10.- Evaluación de los problemas sensitivo-motores. Capítulo 11.- Evaluación de las alteraciones perceptivas Capítulo 12.- Evaluación de los trastornos cognitivos y afectivos. Capítulo 13.- Evaluación de los trastornos de comunicación. Capítulo 14.- Evaluación de los problemas psicosociales. Capítulo 15.- Evaluación funcional y ocupacional. SECCIÓN IV. INTERVENCIÓN OCUPACIONAL EN EL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO:Capítulo 16.- Corrientes, modelos de intervención y marcos aplicados de referencia utilizados en Terapia Ocupacional neurológica. Capítulo 17.- Tratamiento ocupacional en los estados vegetativos y de mínima conciencia. Capítulo 18.- Técnicas de intervención aplicadas a los problemas sensitivo-motores. 18.1. Principios generales del tratamiento. 18.2. Aplicación del concepto Bobath en terapia ocupacional. 18.3. Reaprendizaje motor orientado a tareas en terapia ocupacional. 18.4. El ejercicio terapéutico cognoscitivo, ¿un nuevo abordaje de terapia ocupacional?18.5. La técnica de liberación miofascial: una alternativa desde la terapia ocupacional en el abordaje del daño cerebral adquirido. Capítulo 19. Técnicas de intervención aplicadas a las alteraciones perceptivo-sensoriales. Tratamiento de los problemas visuales asociados al daño cerebral. Capítulo 20.- Técnicas de intervención aplicadas a los trastornos cognitivos. Capítulo 21.- Técnicas de intervención aplicadas a los trastornos neuropsiquiátricos y de la conducta. Capítulo 22.- Técnicas de intervención en trastornos afectivos y psicosociales. Capítulo 23.- Técnicas de intervención en las actividades de la vida diaria. Capítulo 24.- Aproximación al tratamiento de los trastornos de comunicación. SECCIÓN V. OTRAS TÉCNICAS OCUPACIONALES APLICADAS AL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO: Capítulo 25.- Adecuación del entorno en el daño cerebral adquirido. Capítulo 26.- Innovación tecnológica y aplicaciones en la intervención con personas con daño cerebral adquirido. Capítulo 27.- Investigación en terapia ocupacional aplicada al daño cerebral adquirido. SECCIÓN VI. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO: Capítulo 28.- Repercusiones psicosociales del daño cerebral adquirido. Capítulo 29.- Intervención familiar y comunitaria de las personas con daño cerebral adquirido. C apítulo 30.- Integración laboral de la persona con daño cerebral adquirido. Capítulo 31.- Programas de ocio para personas con daño cerebral adquirido Soluciones a las preguntas de autoevaluación. Apéndices. Índice analítico.

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Willard & Spackman Terapia ocupacional


Crepeau, Elizabeth Blesedell
Cohn, Ellen S.
Boyt Schell, Barbara A.

Páginas : 1224
Editorial : Médica Panamericana
Idioma : Español
Fecha de Publicación : 01/02/2011
ISBN: 9789500600989
Encuadernación : Cartoné
Nº Volúmenes : 1
Nº Edición : 11
País de Publicación : Argentina
Lugar de Publicación : Buenos Aires

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Esta 11a edición incluye cambios importantes, consecuencia de la evolución del campo y de los resultados de encuestas a miembros académicos y a estudiantes de terapia ocupacional. Además de proporcionar una visión amplia de la profesión, se incluyó una perspectiva crítica, que examinara la profesión con relación a aquellos intereses que eran servidos por las prácticas actuales del campo. Además de estudios de casos y aspectos prácticos, los lectores encontrarán evidencia científica, aspectos éticos y preguntas de razonamiento que estimulan la comprensión.

ÍNDICE: CAPÍTULO 1 Ciencia ocupacional y la naturaleza ocupacional de los seres humanos CAPÍTULO 2 Perspectivas de las narrativas en la ocupación y la discapacidad CAPÍTULO 3 Ocupación y salud en la sociedad CAPÍTULO 4 Perfil de la profesión de Terapia Ocupacional CAPÍTULO 5 Valores y creencias en acción de la terapia ocupacional CAPÍTULO 6 El proceso terapéutico CAPÍTULO 7 Comunicación en terapia ocupacional CAPÍTULO 8 Base conceptual de la práctica CAPÍTULO 9 Práctica de la terapia ocupacional CAPÍTULO 10 Evaluación e intervención de terapia ocupacional: ocupaciones CAPÍTULO 11 Evaluación e intervención de terapia ocupacional: factores personales CAPÍTULO 12 Evaluación e intervención de terapia ocupacional: entornos CAPÍTULO 13 Terapeutas en acción: ejemplos de la práctica experimentada CAPÍTULO 14 Gestión de la práctica CAPÍTULO 15 Trastornos frecuentes: recursos y evidencia relacionados CAPÍTULO 16 Resúmenes de recursos de Terapia Ocupacional: ámbitos de la práctica CAPÍTULO 17 Cuadro de evaluaciones: lista alfabética por título.

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Modelo de Ocupación Humana: Teoría y Práctica.
4ª Edición

Páginas : 566
Editorial : Panamericana
Idioma : Español
Fecha de Publicación : 01/01/2011
ISBN: 9789500600996
Encuadernación : Rústica
Nº Volúmenes : 1
Nº Edición : 4
País de Publicación : ESPAÑA
Lugar de Publicación : Madrid

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La cuarta edición de Modelo de Ocupación Humana: Teoría y aplicación (MOHO), completamente actualizada, ofrece una presentación única y vigente del modelo conceptual de la práctica más utilizado en Terapia Ocupacional. Esta edición revisada va más allá de las ediciones anteriores en lo concerniente a cómo la teoría toma vida en la práctica. Se incluyen numerosos instrumentos de evaluación, ejemplos de casos, fotografías y otros recursos desarrollados por terapeutas de todo el mundo que han identificado nuevas formas de extender y aplicar este modelo en la práctica.

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Habilidades y destrezas en terapia ocupacional

 Jesús GÓMEZ TOLÓN

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Tapa blanda perfecta: 160 páginas
Editor: Mira Editores, S.A. (16 de enero de 2009)
Colección: Psicopedagogia
Idioma: Español
ISBN-10: 8484650340
ISBN-13: 978-8484650348

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Terapia Ocupacional Grupo II Personal Laboral de la Comunidad de Madrid. Temario Vol. I

Tapa blanda perfecta: 494 páginas
Editor: Editorial Cep, S.L. (1 de enero de 2010)
Idioma: Español
ISBN-10: 8499374395
ISBN-13: 978-8499374390


 

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Terapia Ocupacional Grupo II Personal Laboral de la Comunidad de Madrid. Temario Vol. II

Tapa blanda perfecta: 600 páginas
Editor: Editorial Cep, S.L. (1 de enero de 2010)
Idioma: Español
ISBN-10: 8499374417
ISBN-13: 978-8499374413

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Terapia Ocupacional. Temario General Vol. I

Tapa blanda perfecta: 556 páginas
Editor: Editorial Cep, S.L. (1 de febrero de 2010)
Idioma: Español
ISBN-10: 8499375618
ISBN-13: 978-8499375618

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Terapia Ocupacional. Temario General Vol. II

Tapa blanda perfecta: 486 páginas
Editor: Editorial Cep, S.L. (1 de febrero de 2010)
Idioma: Español
ISBN-10: 8499375626
ISBN-13: 978-8499375625

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Terapia ocupacional. Test

Tapa blanda perfecta: 298 páginas
Editor: Editorial Cep, S.L. (1 de febrero de 2010)
Idioma: Español
ISBN-10: 8499375634
ISBN-13: 978-8499375632


Neuropsicología: A través de casos clínicos

Autora: Marisa Arnedo Montoro

Tapa blanda: 408 páginas
Editor: Editorial Médica Panamericana S.A.; Edición: 1 (5 de noviembre de 2012)
Idioma: Español
ISBN-10: 8498356911
ISBN-13: 978-8498356915

 















 
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